Menuju ASAS Semester 1 TP 2026/2027, Panitia MTsN 5 Kerinci Matangkan Segala Persiapan demi Ujian yang Tertib

Kerinci, 12 November 2026 – Menjelang pelaksanaan Asesmen Sumatif Akhir Semester (ASAS) Semester 1 Tahun Pelajaran 2026/2027, panitia pelaksana MTsN 5 Kerinci terus mematangkan berbagai persiapan guna memastikan seluruh rangkaian kegiatan asesmen berjalan tertib, lancar, dan sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan.

Berbagai langkah persiapan dilakukan secara terencana, mulai dari penyusunan jadwal asesmen, pembagian tugas pengawas, penyiapan ruang ujian, pemeriksaan kelengkapan administrasi, hingga memastikan ketersediaan perangkat dan bahan asesmen. Koordinasi antarpanitia juga terus diperkuat agar setiap bagian memahami tugas dan tanggung jawab masing-masing.

Persiapan ini menjadi bagian penting dalam mendukung kelancaran pelaksanaan ASAS. Panitia tidak hanya berfokus pada kesiapan teknis, tetapi juga memperhatikan aspek ketertiban, kedisiplinan, dan kenyamanan peserta didik selama mengikuti asesmen.

Kepala MTsN 5 Kerinci, Dafri Hayani, S.Pd., M.Pd., menekankan pentingnya persiapan yang matang serta koordinasi yang baik di antara seluruh unsur pelaksana. Menurutnya, asesmen merupakan salah satu instrumen untuk mengetahui capaian pembelajaran peserta didik selama satu semester. Oleh karena itu, pelaksanaannya harus dipersiapkan secara profesional, objektif, dan bertanggung jawab.

Selain kesiapan panitia, peserta didik juga diharapkan mulai mempersiapkan diri dengan meningkatkan intensitas belajar, mengulang materi yang telah dipelajari, serta menjaga kesehatan dan kedisiplinan. Kejujuran selama mengikuti asesmen juga menjadi nilai utama yang harus dijunjung tinggi oleh seluruh peserta.

Melalui persiapan yang terarah dan kerja sama seluruh warga madrasah, MTsN 5 Kerinci berharap pelaksanaan ASAS Semester 1 TP 2026/2027 dapat berlangsung dengan tertib, lancar, dan memberikan hasil yang mencerminkan kemampuan peserta didik secara objektif.

Lebih dari sekadar kegiatan evaluasi, ASAS diharapkan menjadi momentum bagi peserta didik untuk mengukur kemampuan, memperkuat semangat belajar, serta menumbuhkan nilai kejujuran dan tanggung jawab sebagai bagian dari pembentukan karakter pelajar madrasah.(DN)